Esa es la frase (muy cordobesa , con el "de ese" al final) que más me ha motivado a adentrarme y querer aprender que es el aprendizaje cooperativo y como puedo usarlo para que mis alumn@s aprendan mejor y , sobre todo, sean más felices.
Esta frase, como he dicho anteriormente, la he escuchado por compañeros mayores y no tan mayores, directores, subdirectores..., para, como forma de convalidación supongo, no le compliques mucho la vida en comenzar a activar un proceso de cambio en la escuela. Al principio le das el beneficio de la duda, pero luego te das cuenta que lo que en la mayoría de los casos se hace, no es aprendizaje cooperativo, sino grupos de trabajo, clase o...., llámese como se quiera.
Desde hace 6 o 7 años un compañero de trabajo y yo, nos preguntábamos constantemente que hacer para pasárnoslo bien en clase, tanto los alumnos , como nosotros. Puede resultar una pregunta poco profesional, pero creo que al contrario, ya que al planteárnosla nos dimos cuenta de que debíamos reforzar nuestra vocación, y la mejor forma era , volver a la raíz de el porqué nos hicimos maestros. Y esta razón, no es ni más ni menos que...... Nuestr@s niñ@s.
A partir de ese momento comenzamos una búsqueda de actividades, dinámicas, estrategias etc..., que nos ayudaran a conseguir nuestro reto. Empezamos a descubrir otras formas de trabajar con nuestros alumnos y poco a poco veíamos que ellos disfrutaban en nuestras clases, que nosotros nos lo pasábamos muy bien, que no nos importaba pegarnos toda la tarde pensando qué hacer y cómo hacer.
Es verdad que con el tiempo, la vida nos complica las cosas, ya que uno se casa, tiene hijos, etc..., pero se da cuenta que todo el tiempo que le prestamos a nuestros alumnos, es en beneficio del futuro de todos, incluidos por supuesto, nuestros propios hijos.
Al respecto, hoy he vivido uno de los momentos más bonitos que recuerdo como maestro. Un sobrino mío ha participado en un concurso científico organizado por la Diputación de Córdoba, entre otras entidades, el objetivo del concurso era el de crear un robot, hacer una exposición científica sobre algún invento etc.... Pues mi alegría ha sido que al acercarme al acto para ver a mi sobrino, se han acercado varios alumnos que compartían equipo con él y ,yo les di clase hace 4 años, y me han dicho :" profe estamos super satisfechos por como cada uno se ha desarrollado en las diferentes actividades que nos han planteado, hemos trabajado juntos y nos lo estamos pasando genial". Para mí, esas palabras han respondido perfectamente a La magia de los porqués, que nos habéis planteado en este primer módulo.
Estas experiencias, que en muchos casos no se centran en los datos numéricos de una evaluación, si no en la vida misma, en las habilidades sociales de nuestros alumnos, en el hacerlos competentes en una sociedad que nos empuja a "buscarnos la vida", me motivan cada día a complicarme la vida, a quitarme tiempo para otras cosas, a querer transformar lo que pueda y a compartir mis inquietudes con mis compañeros. Espero que este curso me siga ayudando a ver las cosas cada vez más claras y sobre todo a poder ser un mejor maestro y por supuesto feliz.
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