¿Cómo contribuye tu mochila a tu visión del alumno?
Asamblea
Frecuencia: 10 minutos cada mañana, nos sirve como motivación al comenzar el trabajo.
Saber ser: Reflexivo
Saber hacer: Escuchar, concentrarse.
Saber: Saber escuchar a los demás, importancia de compartir opiniones distintas, aprovechar cada momento para lo que es.
Breves explicaciones (10-15 min.)
Frecuencia: Casi todos los días, se usa como comienzo de la sesión que nos toca y nos ayuda a plantear el trabajo posterior.
Saber ser: Crítico.
Saber hacer: Escucha activa.
Saber: Importancia de escuchar a los demás, de conocer y ampliar nuestros conocimientos y destrezas a través de los demás.
Aprendizaje Basado en Proyectos X
Clase Magistral X
Ejercicios, problemas, etc.
Frecuencia: Casi a diario, no son ejercicios siempre iguales, se utilizan distintas técnicas cooperativos para trabajarlos. En algunas ocasiones se realizan de manera individual.
Saber ser: Práctico.
Saber hacer: Compartir mis conocimientos, dudas, opiniones, razonamientos, organizado, etc...
Saber : ¿Para que sirve lo que aprendo?
Aprendizaje Cooperativo (Distintos tipos de estructuras)
Frecuencia : 100% a diario. Distintas técnicas, según se plantee la sesión.
Saber ser: Compañero, ser social, protagonista de mi aprendizaje....
Saber hacer: Compartir, respetar, completar opiniones con los demás. Aprender de los demás.
Saber: Escuchar y ser escuchado. Respetar y ser respetado.
Aprendizaje Basado en Problemas X
Paisajes de aprendizaje X
Aprendizaje Basado en Retos X
Destrezas, rutinas de pensamiento, etc.
Frecuencia: 1 vez cada 15 días, normalmente al comienzo de cada unidad.
Saber ser: Reflexivo.
Saber hacer: Generar pensamientos, compartir razonamientos
Saber : Ser conscientes de que saben, que no y que deberían o le gustaría saber.
Exámenes u otra herramienta de evaluación (concreta o cambia la que hay)
Frecuencia: Actualmente evaluamos más de lo que deberíamos, estamos en un proceso de estudio de nuestra forma de evaluar. Utilizamos 4 o 5 instrumentos de evaluación por unidad.
Saber ser: Competitivo, exigente, responsable.
Saber hacer: Mostrar lo que se. Sintetizar información,
Saber : Que hay que ser constante durante la unidad , por ejemplo, ya que en cualquier momento debo dar muestras de mis conocimientos adquiridos.
Diarios de aprendizaje, portfolios, etc.
Frecuencia: 1 vez en cada unidad, normalmente al final de las mismas.
Saber ser: Reflexivo, consciente, crítico.
Saber hacer: Autoevaluación.
Saber : Que es necesario detenernos en algún momento y ver como va nuestro proceso de aprendizaje.
Gamificación
Frecuencia: 1 vez a la semana mínimo.
Saber ser: Cooperativo, competente, dinámico, mostrar sus cualidades.
Saber hacer: Aprender divirtiéndonos, se puede aprender en cualquier contexto.
Saber : Jugar con el objetivo de aprender. Saber ganar y perder.
Actividades complementarias como complemento a la unidad a trabajar.
Frecuencia: 2 veces al trimestre.
Saber ser: Tener un enfoque globalizador,
Saber hacer: Ver la aplicación práctica de lo aprendido en el aula en nuestra vida cotidiana.
Saber : Que lo importante es aplicar nuestras competencias en nuestra vida.
Red de aprendizaje
Frecuencia: 2 veces al trimestre.
Saber ser: Social, humilde, comunicativo..
Saber hacer: Compartir y crear conocimiento. Cuestionar y ser cuestionado.
Saber : Confiar en los demás, participar , no ser individualista.
